京都艺术大学(原京都造型艺术大学)，为关西四美之一，是日本规模最大艺术专业最全的艺术大学。多达22门专业的丰富程度，让考生们有更多的选择性，下面就来详细了解一下京都艺术大学学科介绍。

院校介绍

学校前身是1934年由时尚设计师藤川延子所创立的藤川洋裁研究所，是一所综合性艺术大学，2020年正式更名为京都艺术大学。学校共开设12个学科，22个专业课程，以“艺术立国”为建校理念，致力于培养能立足于世界的艺术人才，在名为世界的舞台上发挥出自己的创造力。

除了专业课程教育，学校也面向全体学生实施跨学科·跨学年开放式课程教育。学校与当地企业及行政机构联合，使学生以专业身份参与到现场，不论出身于哪个专业/学年，都可以加入社会实操项目(社会実装プログラム)，至今已完成了超过100个合作项目。

学科介绍

日本画专业

本专业将日本画作为「空间艺术的绘画」，为此需要磨炼必要的技术和思考。京都集日本之美于一身，在学4年里可以在这座古都感受历史的深厚与优美。学生将学习从京都传承下来的技法，并通过工厂、寺庙、美术馆的见学，接触到真实作品。东洋素材和古典技法自不用说，学生也需要理解西洋绘画和最前沿的素材，带着“日本画究竟是什么”的疑问，不断追寻下去。

油画专业

本课程将在绘画时练习反复试验，训练手与眼的实技与视觉感官。通过立体、写真等多重表现的体验，将艺术的多样性最终呈现在画布上。四年的学习生涯，不仅是掌握画技的过程，也是思考今后的人生如何继续画下去的过程。

写真・影像专业

写真和影像是任何人都能使用媒介，同时为艺术表现带来无限的可能。本专业以「作为艺术的写真」和「影像制作」为轴，进行两个领域的学习。根据每个人的目标，挑选适合的相机和器材，掌握制作与思考能力。通过相机的表现，将社会与他人连接在一起。

印染纺织专业

从型染、友禅染等日本传统技法开始学习，通过染线、纺织等步骤，更深刻地理解纺织技术在当今的应用。同时通过不同素材的比较研究，掌握时尚、室内装修、杂货等不同业界的设计需求。

综合造型专业

挑战由陶艺、雕刻、现代美术组成的立体造型。利用3个不同的专业工坊，实现自己的艺术表现。工坊拥有最先进的设备，学生可以自由使用，掌握熔断切割、研磨雕刻等技术，以个人或小组为单位进行作品制作。

角色设计学科

角色设计专业

分为动画、CG、游戏、角色插画4个领域，培养角色设计的专家。探究专业领域的同时，学生也将掌握发表作品时不可或缺的「企划力」和「设计力」，在业界和媒体面前展示自己的角色。和以pixiv为首的各企业、著名动画进行联动授课，使学生意识到社会的需求，将角色的可能性无限拓展。

漫画专业

由专业漫画家、大型出版编辑、现役连载作家组成的教授团队，提供丰富的经验指导，在校期间就以漫画家出道的学生不在少数。从故事性、画面到文字台词，学生需要独立完成，为各业界培养具有漫画表现力的人才。

情报设计学科

视觉传达专业

设计思考，作为解决课题的切入口是很有必要在社会中不断扩大的。本专业将以关于纸媒的平面设计为基础，学习宣传用影像、广告、WEB、APP，以及今后发展壮大的VR技术，与企业连携。培养出可以独立思考、制作、传达，将情报设计的可能性进一步扩散的人才。

插画专业

学习插画，意味着学习围绕「平面、影像、商品、杂货、时尚、空间、立体」的多方面技能。用画笔描绘自不用说，使用数码科技的「展开力」和企划创意的「思考力」，也是组成插画的重要部分。

在理解基础的插画知识后，学生也需要结合杂志、WEB、影像等多媒体手段，创造出具有自我独特个性的代表作品。

跨科技设计专业

跨科技设计专业，从观察身边和社会，发现课题开始做起。从一个小小的想法到实现服务内容，借助科技手段，实现解决课题的对策。除了设计和科技，学生需要学习市场和商科有关的知识，毕业后也有部分学生选择创业。

产品设计学科

产品设计专业

从文具到室内设计，使用最先端的技术探究产品设计，改善人们的生活。物、场、人，回顾四周，周遭的事物皆是由人设计。本专业中，围绕电器、室内用具等“物”进行设计，通过与跨国企业的连携授课，以国际化视野进行学习，养成深刻的构想力。

空间演出设计学科

空间设计专业

所谓新的设计，并不是设计物品，而是去解决社会课题。本专业围绕社会、环境、地域的持续可能性展开研究，通过地域环境的创生，创造新的社会价值。

1、2年级将学习“制作”的基础，以空间、视觉、社会三个领域为研究对象，学习如何将设计应用到实践中。3、4年级将参与到实际企业的开发设计中，最终在毕业设计中发挥成果。

时尚设计专业

时尚对人们来说存在于身边，拥有改变生活方式和社会的力量。本专业将从“时尚服饰”和“珠宝首饰”两方面进行学习，创造新的价值，将时尚与社会联系在一起。培养能够横跨时尚、视觉、设计三个领域，解决复杂课题的人才。学生也将尝试在3年级时建立自己的品牌，从调研、概念到制作，贯彻独立企划。

环境设计学科

建筑・室内装饰・环境设计专业

以建筑、室内装饰、园林设计三大领域为轴，进行环境设计。4年的学生生涯中将充分学习这三块领域的全部内容，掌握必要的思考和技术，挖掘自己的专业性。最终在建筑、住宅、室内装饰、家具、园林等领域中选择一条适合自己的道路，以成为专业佼佼者为目标不断进取。本专业可取得一级、二级建筑师，土木建筑师，一级、二级园林施工管理技师的考试资格。

舞台艺术学科

舞台表演专业

学生在1年级时将学习发声、身体表现、台词、进入角色等基础课程，通过感情的记忆进行训练，掌握丰富的表现力。演技是所有舞台艺术的基础，除了以成为演员、声优为目标，本专业也帮助学生成为专业舞台监督。通过校内剧场，体验接近专业水准的环境。

舞台设计专业

舞台制作除了演员和导演，舞台美术、音响、照明、舞台监督、服装等领域的成员也是必不可少的。本专业最大的特色是在综合学习舞台设计的同时，不断探寻自己的专门性。学校备有2间专业的剧场，边参与音乐剧、演剧、舞蹈的公演，边学习专门技术。通过与「四季剧团」的合作，也可以见学到专业演员的现场。

电影学科

电影制作专业

围绕电影制作、编导、技术，学习基础的手法和思考。在充实的设备环境中，1年级生便可开始电影制作。从短篇开始实践，到最终制作出长篇电影。当然仅仅制作电影是不够的，还需要思考符合时代的宣传方法。本专业也会和演员表演专业联手，将企划、制作、宣传串联起来，进行综合电影制作。

演员表演专业

习得以电影、影像为中心的演技表现方法，目标成为丰富感性，且拥有宽阔演技力的演员。解读导演的脚本，即刻理解其所追求的内容，是一种基础且必要的技能。将热爱的事情由内而外表现出来，本专业希望培育这样能够自我表现的演员。

4年级时，也会为学生的职业生涯进行简历制作、大型艺能事务所面试对策等多重支援。历年毕业制作的作品中，许多都曾获得过国内外电影活动的高度评价。

艺术策展学科

艺术策展专业

无论是多么优秀的作品，都必须是要与观者相遇后，才能真正成为「艺术」。本专业即制造人与艺术邂逅的契机，学习艺术管理。通过企划、运营展览会和艺术活动，进行田野调查，普及社会教育等课程将艺术与实际社会连接起来。

通过大量的艺术鉴赏，首先成为一名“懂得艺术”的观者，再通过现场的实践企划，将艺术普及到更广阔的地方，萌生出新的事物。

文艺表现学科

创意写作专业

沿着阅读、创作、编辑这三条轴线，磨炼语言的表现力。在掌握扎实日语基础的同时，接触不同的文学作品，探索语言的可能性。除了选择小说家、撰稿者、编辑等与文学相关的道路，也可以往书店店员、图书管理员、企业宣传等方向发展，成为“语言的专家”。

儿童艺术学科

儿童艺术专业

以「儿童」「艺术」「教育・保育・福祉」为关键词，设计儿童的学习，探索幼儿教育的新方向。与学校认可的保育园进行合作授课，和孩子们一起实践学习艺术，掌握可以支援儿童成长的艺术力。该专业可获得保育员资质和幼师资质。

历史遗产学科

文化财产保存修复・历史文化专业

历史遗产是从生活中孕育，代代相承的文化遗产。不仅是世界遗产，町家、民家、佛像、书画、传统工艺品也可以被称作流传至今的历史遗产。本专业将系统学习「文化财产保存」和「历史文化」，从现存的人与事物解读历史，实践如何让其得以保存至后世。保护历史，也是创造未来的文化。从历史中创造出新的艺术，这与每个人的幸福都息息相关。

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