日本大学艺术学部是东京五美中唯一一个综合类大学的艺术学院，但这并不意味着它的专业度会减弱。反而，因为文学部、工学部、法学部等其他领域的学部存在，日艺形成了庞大的校园网络，通过不同课程的交互学习、跨院系合作，不断刺激着学生们的灵感，创作出令人耳目一新的作品。今天就为大家介绍一下日本大学艺术学部学科有哪些？
写真学科
Point1 学习写真的3本支柱
Point2 校外作品公开
Point3 多彩的课程
记录时间的洪流中所发生之事。写真不仅仅是传达记录的艺术表现手段，在多样化的数字媒体产业中也担当着重要作用。在写真学科，习得写真技术之外，以成为具有艺术教养的写真家为目标，接受具有深度和广度的教育。
日艺的写真学科，在全日本来说也是top级别的，硬件和软件都非常过硬。课程主要围绕「实践学习表达技术」、「制作技术理论」和「表达和研究理论」展开，基于传统，结合最新的情报信息，从多角度着眼于现代摄影的可能性。
映画学科
Point1 4大领域
Point2 多彩的课程
Point3 丰富的奖项
电影学科着眼于与时共进的电影文化，从艺术创造和信息传达两方面着手研究，1年级开始划分为影像表现、导演、摄影录音、演技4个分支，学生可以根据自己的志向选择合适的分支精进。每一位学生力求将专业性磨炼到极致，从电影的制作者到影评人，商业运作，围绕电影不同的可能性展开。
针对优秀作品，学校设置了映画学科奖励赏、映画学科特别赏等丰富奖项，该专业学生也曾在国内外的国际电影节中荣获各类短篇、长篇奖项。
美术学科
Point1 领域与专攻
Point2 创作演习和共通演习
Point3 校外项目和可取得的资格
探索从过去，现在，到未来的普遍“本质”，培养丰富创造力的美术家。课程上分为绘画和雕刻两个专业，分别发展出绘画专攻、版画专攻和雕刻专攻。除了实际创作，学校也设置了大量理论研究和历史回顾的理论课程，以提高学生的理论知识。在育成未来的艺术家的同时，也致力培养美术教师、策展人、评论家等与美术相关的人才。
众所周知，东京是全日本美术资源最丰富的城市。身在东京都23区的日本大学可谓占据了绝佳的地理位置，可以参观到都内一流的画廊、美术馆，并有机会出展。
音乐学科
Point1 6大领域
Point2 一对一教育
Point3 彻底的实技演习
培养开阔的视野和丰富的教养，育成具有深厚专业知识的音乐人。专业分为作曲·理论、音乐教育、声乐、钢琴、管弦乐、情报音乐6个领域，以创作、教育、演奏为支柱开展教育，接受详细的个人一对一指导。每位教授和讲师均活跃在音乐领域的前线，可以根据每个学生的特点进行个性化指导，尊重学生的感性。
本学科尤为重视的是作品创作、研究论文和实际演奏，培养具备丰富情感的一流演奏家和音乐人。同时不定期招募国内外的著名音乐家开展讲座，实施演奏会、歌剧公演、钢琴独奏等活动，提高学生的学习意欲。
文艺学科
Point1 创造与表现
Point2 实习与讲义
Point3 作品集锦课程
和着眼于文学研究的文学部不同，文艺学科更看重文学创造力和表现力。也就是说，它不仅是文学研究的场所，也是编织文学的场所，从诗歌、小说到戏曲，围绕创作活动进行指导。此外也有杂志研究、记者报道、书籍排版等许多实用性课程。
文艺学科拥有自己的刊物『江古田文学』，以在学生和校友为中心设立江古田文学会，每年发行3刊。这本文艺志作为许多学生的文学起点，企划了许多有趣的特辑。
戏剧学科
Point1 理论与实践
Point2 4大领域，10项专攻
Point3 综合实习
作为综合艺术的舞台艺术，需要不同部分的协调分工，最终呈现出令人震撼的戏剧效果。戏剧学科由舞台构想、演技、舞台美术、舞蹈4大领域，10个分支构成，结合理论和实践，磨炼产生更具创造力的表达方式和技术。各课程注重培养学生自我思考的能力，邀请国内外一线的舞蹈家，舞台制作人员，带来专业性极强的课程。在综合实习和上演实习这两门课程中，从剧本、演出、照明、音响、舞台美术到导演，全都由学生自己负责，最终由外部观众观赏品鉴戏剧，这也加深了学生对于戏剧的理解。
放送学科
Point1 7大专攻
Point2 多彩的课程
Point3 毕业研究
放送学科既指电视也包括广播，涵盖了报道、娱乐、教养、教育四个方面。课程设置上1年级前期以「映像制作演习」「音响制作演习」为主，学习基础知识，1年级后期则会分成「电视制作」「广播制作」「映像技术」「音响技术」「广告」「脚本」「广播主播」7大专攻，根据学生的兴趣进行选择。
为了加深学生的专业性，学科还开设了「综艺企划构成」「脚本写手」「需求分析」「取材调查」等多样化课程，帮助学生拓宽视野，掌握复合型的电视广播技能。
设计学科
Point1 艺术与技术的统合
Point2 进阶项目
Point3 校外合作
综合学习广告、海报、平面、电器产品、家具、住宅的各类设计知识，培养具有广泛知识和高度专业性的设计师。在理论和实践的基础上，养成能够对应多种问题的设计思考，并习得制作技术。设计学科继承了德国包豪斯的教育体系，旨在将艺术与技术统合，磨炼自己的感性与知性。
此外通过与其他学校、地域、企业的联动项目，跳脱出教室和工作室的框架，与专业的设计师一起工作。在各种价值观交错的现代，作为综合大学的日艺设计将为社会贡献设计的可能性。
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